2020年，第一批120支国家作业教育教师教育立异团队、19个协作一起体应运而生。第一批建造的新动力与环保技术专业范畴立异团队协作一起体经过校企、校际协同机制，由训练基地陕西科技大学，第一批8所院校（天津轻作业业技术学院牵头），10个深度协作协会、企业或科研院所组成，构成了“1+8+10”安排结构的1.0版别。2022年吸纳第二批立异团队参加，构成“1+10+12”安排结构的2.0版别。
一起体探究协作共研、联合攻关、产教交融、资源同享形式，探究校企“双师型”教师队伍同享共建，推进企业深度参加作业教育与人才培养形式，构建了一起体建造和展开的模型，即校园和企业产教交融，树立高水平科技研制途径和高水平教师训练途径，提高团队教师教育、科研、服务、立异、展开、协作等复合型才能，构成协作共赢的高水平校企命运一起体。
一起体拟定了协作一起体规章，清晰了安排安排，设置了一起体专家辅导委员会和一起体办理委员会。一起体办理委员会行使权力，一起体全体会议每年举行两次，研讨一起体展开规划和运转机制，定时举行一起体分委员会会议、执行作业方案和进行作业总结，就严重事项进行决议方案。为标准办理运转，拟定一起体协同协作机制，即一起决议方案机制、沟通和谐机制、利益同享机制、确保机制、立异展开机制，有序推进一起体各项研讨高水平、高质量进行。
一起体成员单位作为先行“试验田”，由陕西科技大学牵头协作，研制了《立异团队才能标准》和《立异团队建造标准》，构建包括党的领导、团队建造规划与确保、团队建造做法与立异、团队建造成效及产出、团队建造特征与推行5个维度的一级目标，20个二级目标和60个三级目标的点评系统，为立异团队建造指明晰方向，供给了建造标准，有力促进了各立异团队的高质量建造。现在，一起体依照《全国作业院校教师教育立异团队建造质量点评目标系统》进行了检验试评，第一批8个立异团队完结试评作业。
一起体2021年创立一起体微信大众号，2022年树立一起体网站，用于展现各成员单位在团队建造中的新做法、新探究、新效果、新经历，分模块展现团队建造进程和典型效果，并做好日常保护和信息及时发布作业，经过沟通、学习、参阅、使用，不断促进团队建造高质量展开。一起，一起体成员单位充分利用各类途径宣扬立异团队建造经历与效果，一起体活动和成效屡次被人民网、新华网等多家媒体宣扬报道，在推进立异团队建造方面产生了积极影响。
一起体一直把立异作为团队建造中心特征，以研讨推进立异，以立异破解难题。为此，一起体安排成员单位协同推进立异团队系统化研讨主课题、子课题与实践课题研讨作业，会集展开开题、中期推进、阶段报告，不断提高团队成员谨慎的科研才能。组成一起体专家智库，为一起体课题、团队建造进行全方位辅导和智力支撑。安排一起体院校参加2021年“研讨生科研素质提高”系列公益讲座训练，补齐职教师资研讨水平短板。
一起体重视发挥专家辅导效果，有方案、按节点约请专家展开专题报告，安排训练讲座，进行学术沟通，处理建造过程中的重点难点问题。2021年10月，在武汉举行国家作业教育教师教育立异团队一起体课程与教材建造论坛。2021年12月，在线上举行“十四五”第一批作业教育国家规划教材申报与新形态教材编写技巧专题报告。此外，还约请了吕景泉、徐国胜、付俊薇等一批全国闻名专家和名师做专题报告等，不断提高教师师德师风素质和专业才能，夯实育人水平。
一起体把沟通共享作为协同展开的重要抓手，把沟通成效运用作为推进高质量展开的有用办法。各分委员会结合每年作业和专业群建造，不定时展开线月，线上举行国家技术大赛、课程思政建造、作业技术等级证书等效果共享会；2021年10月，线下进行“岗课赛证”育人形式、书证融通施行沟通研讨会；2022年4月，线上进行模块化课程系统树立、模块化教育施行专题研讨会等。团队成员积极响应，仔细概括总结，乐于共享，构成全国教育团队虚拟教研作业站。
一起体成员单位整合资源、协同协作，掌管共建国家教育资源库2个，在新冠肺炎疫情防控期间为线上线下教育供给牢靠支撑。其间，天津轻工、酒泉职院等掌管新动力类专业教育资源库晋级改善项目课程50余门，资源数达31836条，学习人数达68791人；重庆电力、郑州电力、湖北水利水电掌管的发电厂及电力专业教育资源库项目课程50门，资源数达26266条，学习人数达128353人。现在，已构成国家专业群教育资源库建造的结构和形式，成员单位互学互鉴，悉数参加使用推行，多门课程已归入国家作业教育才智教育途径。
一起体成员单位充分发挥各自优势，不断深化校企协作，一起举行、承办各类新动力类技术大赛。2021年10月，一起体携手江苏伟创晶智能科技有限公司等举行“一带一路”暨金砖国家技术展开与技术立异大赛——新式碳中和动力管控技术及使用赛项，一起体共获一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项。2022年8月，一起体携手浙江拓峰自动化设备有限公司承办首届国际作业院校技术大赛“碳中和可再生动力工程技术”赛项，竞赛经过中外选手联队的方法参赛，终究一起体共获金牌1枚、银牌1枚，促进中外作业教育互融互通。
校企共建是立异团队基本要求，党的领导是确保建造方向的一直要求。一起体在立异团队建造中把党建作为促进团队建造的重要抓手，在展开校企协作实践中结合党建作业构成了党建促协作的实践经历。一起体安排成员单位饯别“行知行”职教思维，团体赴江苏、浙江、湖北等地展开“党建+实饯别”活动，展开与企业深度沟通，对接企业技术改造项目，先后树立4个产学研创训练基地；经过观赏赤色基地，增强成员爱党爱国情怀，提高团队凝聚力。本年团队均在地点省（市）实践，其间天津轻作业业技术学院赴天津圣纳科技有限公司进行为期一个月的下企业挂职锻炼，与企业技术骨干拜师结对，一起研制的AI新动力智联车露脸国际作业技术教育展开大会博览会，遭到上级领导表彰和媒体喜爱。
一起体建立以来，经过本身尽力，凭借外力，构成协作，聚合展开，构成三类标志性效果——国家“双高”院校建造单位2所，“双高”专业群建造单位5所，其他均为省（市）级“双高”院校、演示院校建造单位；现已展开教育效果奖评选省市的成员院校，均取得省级教育效果奖；10所院校的师生取得全国作业院校技术大赛、“互联网+”立异创业大赛等赛事的一、二、三等奖。
此外，一起体在课题研讨、校企协同、党建共建、社会服务以及推行使用上均有打破：1.第一批立异团队课题、一起体协作课题10项按期进行，进展完结90%，累计宣布论文50余篇；2.加大校企协同研制力度，技术项目50余个落地；3.经过多省“党建+企业实饯别”活动，两个团队成为全国高校党建演示样板党支部建造单位，其他团队均为省（市）级先进底层党安排、党建“标杆院系”、教育党支部作业室、课程思政团队等；4.饯别“双碳”理念，进行东西协作（天津—酒泉）、津冀协作（天津—河北），助力村庄振兴和普职融通，出书科普读物2本；5.发挥演示带动效果，辅导20余所全国二批立异团队建造、课题展开和一起体创立等作业；6.概括做法和效果，屡次在国家、省（市）级教师教育立异团队相关会议上讲话共享经历。
作为牵头单位，天津轻作业业技术学院成为一起体衔接的中心纽带，归纳实力和水平得到了质的提高，获评第二批全国高校黄大年式教师团队1支、全国黄炎培作业教育奖出色教师奖2人、全国作业院校技术大赛优异作业者2人，开发3个国际化专业教育标准，出书国家规划教材1部，获我国国际“互联网+”立异创业大赛金奖1项、铜奖1项等。
未来，一起体将继续优化体系机制建造，将此范畴省（市）级立异团队进行整理，归入其间并构成“1+N+n”的3.0版别安排结构，贯彻执行建造高素质、专业化作业教育教师队伍的相关准则和标准，打造德技双馨、高水平、立异型的“双师型”教师队伍。一起体成员将一直坚持立德树人根本任务，勇于担任作为，守正立异、增值赋能，为作业教育高质量展开和建造国家技术型社会奉献自己的力气！（李云梅夏红梅）
