国庆七天假日有点长，由于疫情咱们不能外出 ，但是国庆已过半，咱们却每一天都很充分，感觉每一天的时刻都不够用。这是由于这个国庆咱们在做一项十分有意义又充分劳作实践，关于劳作实践咱们不是跟风，不是DIY手艺作坊，不是景象植物园，咱们在做一个十分有挑战性的使命，但是由于极简技能的数字化手法助力，咱们这项劳作实践完成了第一阶段，今日来给咱们做一个简略的共享。
怎么做好这次劳作实践呢？依据《义务教育劳作课程标准》（2022年版）劳作进程的情境创设、预备阶段、施行阶段、反思阶段的辅导主张，咱们有序地进行着。
依据劳作课标关于情境创设的辅导主张：重实在性，安身学生实在日子阅历或体会，面向现实日子。一 方面可从实在的劳作需求动身创设情境，另一方面也可从实在的问题 动身，辅导学生清晰劳作使命。
所以在建国73周年之际，为了增强学生的民族自豪感，再次感触祖国的强壮，所以以“劳作托起我国梦，喜迎党的二十大”为主题情境，展开此次劳作实践，让学生理解此次劳作的价值，激起学生的劳作积极性。让学生承受劳作实践使命：变废为宝，用咱们身边的顺手可用的资料。为自己喜爱的各行各业劳作人员规划制造服装。让学生在劳作实践进程中真实完成树德、增智、强体、育美的归纳育人价值。
运用线上自习室，辅导学生查找自己想要制造的服装的制造进程及资料预备。详细概况请看下方学生的劳作陈述。
咱们不是专业的规划师，但咱们懂得运用数字资源，依据妈妈网购买衣服的经历，给自己规划了服装标准
看完以上孩子们的著作，信任咱们应该会对孩子们的构思感到惊奇！在这样的劳作实践中，能不能增智？能不能育美？能不能树德？能不能强体？答案是清楚明了的，那劳作教育究竟该怎样进行？咱们以为已然劳作教育是一门课，那就依标扣本做好劳作教育课的规划。标便是《义务教育劳作课程标准》（2022年版），细心翻看劳作课标，劳作课不同的学段该怎样进行，都有辅导定见；本这儿指的是生本和教材本，关于教材本必定遵从量体裁衣，对症下药。
教育部网站9月19日发布的《对十三届全国人大五次会议第1224号主张的答复》，发布了教育部经商财政部答复“关于加强村庄素质教育的主张”的详细内容。答复中，在回复“关于将《劳作教育》和《心理健康教育》教材归入教科书目录”时，教育部指出，依据《关于全面加强新时代大中小学劳作教育的定见》《大中小学劳作教育辅导大纲（试行）》以及2022年教育部印发的《义务教育课程计划（2022年版）》，劳作教育主要以实践为主，劳作项目是课程施行的重要载体，全国各地状况差异较大，鼓舞校园结合实践，紧密结合当地经济文明和学生日子实践开发和运用课程资源。
关于怎么开发，在咱们的劳作新课标也有辅导主张，所以咱们共享展开劳作教育课的经历便是
悉《关于全面加强新时代大中小学劳作教育的定见》《大中小学劳作教育辅导大纲（试行）》2022年教育部印发的《义务教育课程计划（2022年版）》
量体裁衣，对症下药，合适自己学生的便是最好的，城里学生可能对下田间垂头感兴趣，村庄学生未必，能够考虑互通有无，开发劳作课程资源
依据《义务教育劳作课程标准》（2022年版）的辅导定见，不同年龄段的学生要培育的劳著作质、劳作能力、劳作精力是不一样的，也便是说即便是炒菜，不同的学生要求不一样，而不是网络上撒播的那样，咱们都在学西红柿炒蛋。
三四年级：运用简略的烹饪用具对食材进行切配，依照一般流程 制造凉拌菜、拼盘，学惯用蒸、煮办法加工食材。例如：用油、盐、 酱油、醋等调料制造凉拌黄瓜；将几种生果剥皮去核并做成生果拼 盘；加热馒头、包子等面食；煮鸡蛋、水饺等。加工进程中留意卫 生、安全。
五六年级：用简略的炒、煎、炖等烹饪办法制造2〜3道家常菜, 如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，参加从择菜、洗菜到烧菜、 装盘的完好进程。能依据家人需求规划一顿午饭或晚餐的养分食谱, 了解不同烹饪办法与食物养分的联系。
附上王子微课原创的《义务教育劳作课程标准》视频微课程和音频微课程，点击标题即可进入，期望咱们能在碎片的时刻研读课标，掌握好劳作课展开的标准。
结合学生的日子经历和社会状况，结合当地的劳作教材，尤其是多去检查学习强国、国家才智云渠道这些资源渠道的数字资源，这些资源渠道现已上传了许多成功的劳作事例，还有便是现在的校园官方公号也会有许多实践事例，会找到合适自己学生的劳作课内容，让自己的劳作课有料。
劳作课是实践课，是项目课程，所进行的周期一般比较长，所以在进行劳作课的进程中必定要常反思，坚持“做中学、创中学”，发现不对的当地即时调整，在劳作课的教育实践中，更是要坚持教师主导，学生主体。当然关于劳作课的教育咱们也在探究实践中，欢迎咱们一起来沟通，多多共享你们的名贵经历。
