②“对了,咱们买了东西后,还得有一个购物袋来装东西。那么,你们还见过什么形状的购物袋?他们是用什么资料做的呢?
③教师出示克己的各种购物袋:“请小朋友细心看看,然后跟自己的好同伴说说,你发现了什么?”
1、经历预备:对各式各样的购物袋经过幼儿自己搜集,看多媒体图片等来开始了解购物袋。
2、物质预备:教师、使用废旧资料克己的 各种购物袋、小超市场景、旧的挂历纸。
1、教师提起一只购物袋问:“小朋友你们看,要装东西的购物袋得有一个什么?(口儿)
4、教师:“环保小卫兵们,你们想着手来做一只吗?”(想)“快闭上眼睛想象一个吧!”
以环保小卫兵的身份将桌上的废物整理掉,将仍旧可以用的旧挂历纸投放到美工区,以便日后再用。
4、幼儿提起克己的购物袋相互赞许有构思又风趣的购物袋,并改正单个购物袋的制造缺陷。
请幼儿一边跟教师念儿歌“我是环保小卫兵,购物袋自己做,随身带,保护环境很重要。”一边入超市购物。
2、情境激趣:“今日咱们幼儿园的娃娃乐超市倒闭啦,咱们进去瞧瞧吧,看看有没有你喜爱的东西?”